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 本刊目录 |
| 《中学物理（初中版）》2016年 3 期目录 |
- 简论构建高效课堂教师的角色思维 孙宜峰
- 浅谈物理教学中培养学生理解能力的方法 卢霞
- 物理课堂探究性学习有效性的策略探讨 居万喜
- 提升教学行为有效性的途径 徐美蓉
- 关于工作站式教学模式的思考 仇甜甜，谷砚珠
- 理实一体化教学模式在中职物理教学中的应用 王晓明
- 物理课堂教学中培养学生探究性学习能力的策略 何纪龙
- 以物理学习为载体 把创新内化为学生的学习习惯 孙建智，王旭光
- 问题化教学在初中科学教学中的运用 易筱颖
- 浅谈小组合作学习模式在初中物理教学中的应用 赖松飞
- 例谈初中物理支架式教学中的支架分类 陆建勋
- 初中物理科学探究误区刍议 张一帆
- 以“惯性”的教学为例谈概念的变式教学设计 徐志平
- 《光的折射》教学设计与反思 孙东萍，费金有
- 华师大版八年级科学《密度》教学设计 郑挺
- “光的直线传播”教学设计 王立文
- 比较法在初中物理概念教学中的应用 王崇伶
- 在实验探究中培养有创新潜力的早期人才 潘加健
- 科学方法教学策略:有效渗透·切身体验·充分感悟 丁安邦
- 初中物理实验教学初探 杨孝武
- 基于学生心理特点的初中物理优化教学策略 沈柏清
- 有效开展科学探究 优化初中物理课堂 莫茵茵
- 初中物理课堂培养学生问题意识的思考 刘宇亮
- 学案设计存在的问题和解决方法 刘丙印
- 初中物理教学效率提升策略探究 朱凌
- 基于新课程背景的初中物理演示实验教学的实践研究 汪建
- 以传感器代替人耳的数字化实验改进案例 郁志芸
- 用气球做的简易物理实验 严霞，龚云梅，李艳茹
- 挖掘初中物理实验教学价值的几点想法 顾惠君
- 运用基本电路 提高初中物理电学复习课效果 叶成林
- 以微课为载体 精心设计初中物理课堂 马振华
- 加强初中物理理念教学的方法分析 董佩贤
- 摩擦需要思维的火花——摩擦力教学案例分析 杨磊
- 提高物理课堂效果的几种途径 吕军
- 以问题链为主线构建物理模型课堂 李昕
- 《平均速度的测量》思考与教学实践 孔令东
- 引入环节指引课堂方向 林冬婷
- 物理教学中培养学生的逆向思维能力的思考 朱永河
- 利用有趣实验 激发初中学生学习物理兴趣 丁鑫昆
- 浅析初中物理教学中学生观察能力的培养策略 唐红兵
- 注重实验过程 提高物理实验教学的有效性 邵震宇
- 初中物理实践操作能力的培养路径探讨 陈燕
- 浅谈初中物理实验教学中学生创新能力的培养 刘军
- 构建有特色的物理假期作业 任靖
- 优化实验教学 提高物理课堂教学效益 李刚俊
- 浅谈“从生活走向物理 从物理走向社会” 徐宏
- 课改背景下如何有效备课 张荣生
- 浅析初中物理教学生活化的认识与实践 朱龙
- 学好物理的敲门砖——兴趣和积极性 庞传美
- 关于初中物理教材中难点突破的几点思考 朱小东
- 激发学生物理学习问题意识的研究 汪海英
- 开展“将农村传统农具引入初中物理教学实践研究”课题的感受 何晓方
- 欧姆定律教学中解题思维的培养 朱斌
- 看透凸透镜成像规律 柳美玲
- 初中物理压力、压强的难点分析与突破 崔璨
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